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幼教百科

有家长质疑幼儿园不教知识,幼师这样说更清晰!

发布日期:2020-03-29 17:08 浏览次数:

    幼儿园禁止小学化,教育学主要是以游戏的方式,通过游戏充分发挥幼儿的自主性,动手、动脑,促进幼儿身心全面、健康的发展。但是很多家长不理解, 质疑幼儿园不教孩子知识,幼师该怎么回答呢?




    造成这些情况的原因之一:一位优秀的幼师,在面临一个问题时,其思考和理解问题的方式是有所不同,她能够快速有效地切入问题本质,从而节省很多时间。


     有句话我非常喜欢,“你可能无法决定太阳几点钟升起,但你可以决定自己几点起床。”大环境是我们个人无法改变的,我们可以改变的,是将自己升级,学习行之有效,能真正减轻工作负担的方法。
   举个例子:
   有位老师询问我,家长指责幼儿园不教知识,老师应该怎么正确回答才能让家长满意?
   她的想法是这样的:

 所以她与家长这么说:
  “现在国家规定不能教啊,我们也是没办法。班级里很多孩子是在外面报班学数学和拼音的,你也可以考虑看看在外面报个班。不过幼儿园也不是什么都不学,我们也有科学、语言、艺术、社会、健康五大领域的课程,孩子们也可以学到很多的。”但家长听完之后,仍然觉得不够信服,每天都要来问老师孩子在幼儿园表现的怎么样。

  其实建议可以这么说:

可以与家长这么说:

  ”幼儿园禁止教数学拼音是有原因的,因为人的逻辑思维是从6岁才开始发展的,幼儿园的孩子是具体形象思维,对于抽象的东西还无法理解,超前学习只会打压孩子的学习兴趣,让孩子在正式学习前就讨厌学习。

  孩子们在幼儿园其实也能学到很多。比如孩子们搭积木,正方形积木没有了,用两个三角形替代,学会了图形的组合,发展了空间思维,对以后学数学都由很大的帮助。幼儿园主要的活动是游戏,但孩子不是瞎玩。孩子在游戏中可以学到很多东西。比如人际交往、语言交流、空间思维、规则意识等等。这些学习品质都可以为以后学习系统知识打下良好的基础。

  这是昨天XX的游戏观察记录,它用积木搭楼梯。你看这里,他已经掌握了对称的概念,这种三维的造型同时也发展了孩子的空间思维。搭完以后还自己画画去装饰,这几个符号是你们小区的名字,虽然不会写字,但是他会自己创造符号去标识。所以如果仔细观察孩子的游戏,会发现孩子学会了很多东西,幼儿园并不是什么都不教,重要的是我们大人要去发现孩子的学习。”