益智区是针对幼儿智力发展需要，让幼儿在多角度思考中寻找答案，促进其主动发展而设立的专门的活动区域，益智区的活动是正规数学活动的延伸。在益智区，幼儿通过动手操作，亲身体验来进行学习，可以激发幼儿对某些问题的探究兴趣和求知欲望，培养幼儿分析能力，解决问题的能力。山东厚朴整理了幼儿园益智区的活动类型。
益智区的活动内容丰富，种类较多，一般包括以下几种类型：
1 .感官游戏
感官游戏，是指通过对幼儿的“视、听、嗅、味、触”等感官器官进行刺激，以促进其发展的游戏。感官游戏对于年龄较小的托、小班幼儿尤为重要。
2 .比较异同的游戏
比较异同的游戏，是指通过观察、比较来判断两个或两个以上物体的相同点与不同点 的游戏。这类游戏能够锻炼幼儿细致的观察能力与敏锐的判断力，提升其思维品质， 促进其养成认真、细致、严谨的良好习惯，也是幼儿进行分类游戏的基础。
3 .分类游戏
分类游戏，是指把相同的或具有某一共同特征（属性）的东西归并在一起。按物体的 一种特征分类的游戏，小班即可进行；中、大班进行可以尝试按物体两种以上的特征 进行层次分类或多角度分类。
4 .记忆游戏
记忆游戏，是指锻炼幼儿通过快速观察、回忆、再现等方式进行记忆能力培养的游 戏，也是思维游戏的一种。
5 .智力玩具游戏
智力玩具游戏，是指通过一些智力玩具如魔方、魔尺等，以游戏的形式锻炼幼儿的手、 眼、脑，增强其逻辑分析能力和思维敏捷性的游戏活动。
6 .迷宫游戏
迷宫游戏，是指锻炼幼儿观察能力和空间知觉的游戏，能够有效地锻炼幼儿的运动思 维，促进其形象思维的形成。一般有平面迷宫、立体迷宫、封闭式迷宫、敞开式迷宫等，难度随着迷宫的复杂程度而增加。
7 .拼图游戏
拼图游戏，一般有封闭式拼图和开放式拼图两种形式。封闭式拼图是指一个图案或完 整的物体图像分割后，打扰顺序，再重新拼出原图，如汽车拼图、动物拼图、场景拼 图等；开放式拼图一般是指一组儿何图形、
积木等创造性地拼出不同的图案与形体的 拼图游戏。
8 .纸牌和棋类游戏
此类游戏属于规则游戏，一般需要2名或2名以上的幼儿参与，往往会有输有赢，因 此对于幼儿规则意识、交往能力、合作能力、抗挫能力等社会性发展有着重要的作用。
9 .数学游戏
数学游戏是指益智区中非常的一类游戏，往往结合集体教学中的目标以及幼儿的经验 水平来设计，如数学排序游戏、数量比较的游戏、数字与数量对应的游戏。分合游戏、 加速游戏等。
10 .民间益智游戏
民间益智游戏，是指那些经过代代传承与发展，现在仍广泛流传的发源于民间 的益智游戏。它们一般都易懂易学，也容易就地取材，对于幼儿的个性发展和良好意志 品质的形成以及幼儿智力、社会性等方面的发展都有着不可忽视的作用。适合幼儿玩的 民间益智游戏种类非常丰富，常见的有翻绳、七巧板、占地盘、挑棍儿等，还有一些民 间棋类游戏如五子棋、牛角棋等也深受幼儿欢迎。
