问题解决能力是儿童在解决问题过程中所表现出来的对问题的认识、发现、构想的途径、方法和程度，及对已有知识技能的选择、综合应用的过程和方法，对资料、工具、信息的筛选、捕捉、解释的状态等综合能力。
1、不断提高幼儿知识储备的数量与质量。
帮助幼儿牢固地记忆知识，提供多种变式,促进知识的概括.帮助幼儿重视知识间的联系，建立网络化结构.
2、训练幼儿解决问题的方法与策略。
第一，要帮助幼儿对问题形成正确的表征，如用学过的知识来解释问题。
第二，要帮助幼儿养成分析问题的习惯，对问题情景、问题的目标要很好地把握.
第三，要辅导幼儿善于从记忆中提取信息，鼓励幼儿从不同角度去看问题，要突破原来的事实和原则限制。第四,训练幼儿陈述自己的假设及步骤的能力。
3、提供解决多种问题的机会。
避免低水平的、简单的提问或重复的问题解决，应考虑问题的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计各种问题。
4、培养幼儿思考问题的习惯.
教师要鼓励幼儿经常对平常事物进行观察，主动发现问题。在明确问题的基础上,教师可以鼓励幼儿从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，而不要对这些想法进行过多的评判。这时，重要的是数量，而不是质量。然后要求幼儿自己反复推敲、分析各种假设和各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。
