幼儿想象的特点表现在哪些方面？

想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。形象性和新颖性是想象的两大基本特征。想象过程中形成的新形象，可以是未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，但都是对客观现实的反映。

幼儿园幼儿期想象发展的特点主要表现在以下几个方面：
一、幼儿无意想象占主要地位，有意想象逐渐发展
01、幼儿无意想象的特点
（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起
（2）想象的主题不稳定
（3）想象的内容零散、无系统
（4）以想象过程为满足
（5）想象受情绪和兴趣的影响
02、幼儿有意想象的萌芽
有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了比较明显的表现。这种表现是：在活动中出现了有目的、有主题地想象；想象的主题逐渐稳定；为了实现主题，能够克服一定的困难。但是，总的来说，6岁前儿童有意想象的水平还很低。
二、幼儿再造想象占主要地位，创造想象开始发展
01、幼儿再造想象的特点
（1）幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述。
（2）幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化。
（3）实际行动是幼儿期进行想象的必要条件。
02、幼儿创造想象的发展儿童创造想象的发生，主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。具体表现在独立性和新颖性两个方面。
三、幼儿想象的夸张性
01、幼儿想象夸张性的表现
（1）夸大事物某个部分或某种特征。
（2）混淆假想与真实。
02、幼儿想象夸张的原因
（1）认知水平的限制。
（2）情绪对想象的影响。
（3）幼儿想象在认知中的地位。
（4）想象表现能力的局限。