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心理健康教育不仅关系到幼儿的身心全面健康发展,而且关系到幼儿一生的可持续发展。当前,大多数家长和教师只关注幼儿的身体健康,却忽视了幼儿的心理健康。其实隐藏的心理健康问题最不易被发现,但却对幼儿的成长有着最直接的影响。目前,幼儿正处于身心发育的关键阶段,而这个阶段也是培养幼儿健康心理的关键时期。在幼儿阶段,一部分幼儿经常表现出一些心理问题,如孤僻、易怒、吵闹、交往困难、依赖感强、攻击性强、遇到问题退缩等。针对这些问题,教师和家长应如何应对?《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调:“教师应重视幼儿的心理健康问题,针对幼儿的心理发展规律,制定与实施有效的心理健康教育策略,巧妙激励、鼓舞与引导,培养幼儿积极、健康的心理情绪,落实高质量的幼儿教育。”因此,教师可通过营造和谐氛围、建立健康档案、教育活动渗透、关注个体差异、践行家园合作等途径,促进幼儿心理健康高质量发展。
(1)用爱心拥抱孩子,每个幼儿都有获得“爱”的正当心理需求,实践证明,一个充分享受到成人正确而又理智的爱的孩子,总是充满自信,朝气蓬勃,积极向上.