游戏是幼儿的天性，也是幼儿最重要的学习方式；探索是幼儿的本能，也是幼儿认识周围世界的重要途径。螺母积木是一种低结构游戏材料，是一种幼儿运用长短不一的各式孔洞木板、圆形块、螺丝、螺母等材料自由搭建、动手动脑进行组合拼接的游戏。
幼儿可以把不规则的木板用螺丝、螺母组装成自己想象的玩具。在搭建和组装的过程中提高了幼儿的合作意识，同时提高了幼儿的空间感、想象力和创造力，对幼儿的小肌肉和大肌肉及左右脑的开发起到了很大的帮助。
螺母积木因其丰富的可变性深受孩子们的喜爱，更是激发了孩子们对建构的兴趣和热爱。在活动开展的过程中，孩子们通过“问题→求证”的循环，解决搭建中出现的问题。教师一直处于活动的推动者和引导者，鼓励孩子积极探究、自主学习，帮助活动得以顺利进行。活动中幼儿积极动脑思考、持之以恒、合作精神、教与学始终是一场持续探险的历程，我们的探索还将继续.....
老师的思考
1、复杂游戏
对于大班幼儿来说，能否有计划、有章法地收纳整理自己的物品，是入学前一项十分重要的必备能力。整理积木，并不是一个简单的动作，而是需要各方面协调，具备多种能力才能完成的“复杂游戏”。
2、能力发展
进行螺母积木搭建时，幼儿的动作发展能力、自理能力、疏理能力、分工合作能力、社会性发展等各项能力都在发展。
3、幼儿为本
放手儿童，给予幼儿最大的自主权，尊重幼儿的决定，接受幼儿的想法，放下对儿童游戏的过高期待和过多顾虑，学会等待，帮助他实现自己的想法。
4、家园共育
关注个体差异，加强家园合作，共同提高幼儿的收纳、整理能力，养成良好的学习、生活习惯！
5、丰富经验
孩子们在搭建环节还不够成熟，但是在探索的过程中能够大胆尝试，在游戏中发现问题、解决问题，老师要帮助孩子丰富游戏经验。
螺母积木游戏给孩子们创设了无限创意的空间，为他们提供了创造、创新、合作的机会。在玩的过程中不断地调整和设计自己的作品，用自己的方式去感知、发现，获得自由和快乐，成为游戏的主人和知识的主动构建者！
