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热点!儿童国学行业发展背景

发布日期:2019-11-20 09:46 浏览次数:

    自上世纪90年代掀起 “国学热”后,从业企业已突破4000家,秦汉胡同、童学馆、小夫子国学、汇贤雅等应运而生,而我们常说,读书百遍其义自见,但是面对晦涩难懂的论语、文言文,如果没有专业老师引导,孩子可以读懂吗?

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    2017年初,国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求在各个教育阶段贯彻落实中华优秀传统文化教育,以幼儿、中小学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。一时间,穿上汉服,捧起《论语》、《弟子规》的国学培训班、国学夏令营,受到越来越多的家长和学生们的追捧,掀起了一阵“国学热”。

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    国学代表了中国传统思想,其中包括经史子集、春秋战国、诸子百家等。在国学概念趋于窄化的情况下,面对幼儿及青少年阶段的少儿市场出现了三类走向,第一类是以国学经典为主导的儿童启蒙教育;第二类是以寓教于乐为主的素质化教育;第三类是以回归传统的礼仪教育。

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    随着,少儿培训市场的火热带动了其细分领域的发展,据沙利文数据统计,2014年至2018年,中国少儿培训行业年均复合增长率达15.1%,中国少儿培训行业市场规模呈现稳步上涨的发展趋势。少儿双语、艺术培训行业的市场集中度逐渐降低,集中在细分市场的竞争导致产品同质化严重,因此,少儿培训行业供给端不断追求新型的办学特色,在弘扬传统文化成为流行趋势的教育环境下,国学得到了较多关注。并且,伴随少儿国学教育目标群体的持续扩容,中国少儿国学行业市场规模将有望持续上升。

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    儿童时期处于人生关键时期,该时期对儿童的教育培养直接关系其以后的生长发育过程,包括知识、思想、价值观、世界观等在该时期均处于一个启蒙阶段,因此对儿童的教育培养受到了家长与社会各界的重视。

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    一般来说,国学主要是指以中国古典典籍为载体,表达中华民族传统社会价值观和道德伦理观的学术体系。三至六岁的儿童,智力开始发育,需要不断利用知识充实自己,就需要变被动为主动,开始培育读说能力及记忆能力,益常读诸家经典;七至十二岁的儿童,在既定的性格及对知识的初步记忆基础上,需要大人用言行对其进行引导,因为儿童已经进入认识世界的阶段,而不再只是记忆,他们对世界的认识,已经开始了模仿学习,因此,除言行引导外,还需要更多地通过实践,让儿童对前期记忆下来的知识进行充分的消化理解。

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    现阶段儿童的父母多出生于二十世纪八、九十年代,具备超前消费意识以及较高文化程度,对于儿童教育培训也更为重视;另一方面,得益于近年来一二线城市人均收入的提高及家长对于子女教育的重视,单位家庭对儿童教育的投入越发提高。儿童教育培训面临旺盛需求,并存在进一步上升趋势。


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