幼儿园科学区教育活动目标与要求

幼儿科学教育在促进了幼儿认知、情感、智力等方面不同程度的发展中起到了重要的作用，它不仅使幼儿获得了科学经验，学会了获取科学知识的方法和途径，形成了初步的科学概念，而且培养了孩子科学的态度，从而提高了幼儿的整体素质。

科学区总体目标
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
幼儿有极强的好奇心，科学区正满足了这一点。通过在科学区活动，孩子们对实物进行探究，按自己的兴趣、需要、方式去了解科学常识。
小班（3-4岁）科学区目标
1.观察周围的自然现象的明显特点，获取简单的科学经验。
2.观察日常生活中的各种物品的特征和用途。
3.学习运用各种感官感知的方法。
4.能根据一两个特征从一组物体中进行分类。
中班（4-5岁）科学区目标
1.了解四季的特征及与人们生活的关系。
2.观察简单的理化现象。
3.了解生活中的某些科技产品。
4.能综合运动多种感官来感知事物特征。
5.能按照自己的的标准对事物进行简单分类。
大班（5-6岁）科学区目标
1.探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。
2.了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。
3.主动运动多种感官观察事物，学习观察的方法。
4.能按照自己规定的不同标准对事物进行分类。