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情绪是心理活动的伴随现象或副现象;还是人的认识和行为的唤起者和组织者,这在学前儿童身上更为突出。情绪对学前儿童心理活动和行为动机的作用非常明显。情绪直接指导着学前...
时间:2024-10-21浏览量:179想象是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的过程。形象性和新颖性是想象的两大基本特征。想象过程中形成的新形象,可以是未曾感知过的,还可以是现实中不存在甚至不可能...
时间:2024-10-19浏览量:69幼儿攻击性行为可能是言语上的也可能是身体上的,是一种侵犯行为。拍、抓、掐、踢、吐、咬、威胁、侵略、羞辱、闲话、攻击、辱骂、欺负、毁坏和破坏都是攻击的例子。 应对攻击...
时间:2024-10-18浏览量:89《教育大辞典》将幼儿体育定义为:以发展幼儿体力,增强体质为主要任务的教育,是发展幼儿体能和促进幼儿的生长发育,提高幼儿机体对外界环境的适应能力的基本手段,是幼儿教...
时间:2024-10-16浏览量:125幼儿园环境是指幼儿园的空间及其内在的影响幼儿生长发展的各种因素的总和。它包含场院环境、廊道环境、班级环境和其他公共活动环境。场院环境包括了幼儿园的各类活动场地,如...
时间:2024-10-14浏览量:66游戏是儿童学习和探索世界的主要方式,在成长的过程中通过接触世界、感悟世界、再现世界、想象世界进而创造世界。因此,创造性游戏应该是托育园游戏的主要活动方式。 创造是在...
时间:2024-10-12浏览量:198蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚蒙台梭利(Maria Montessori,18701952年)的名字命名的一种教育方法。所谓的蒙氏教育,全名叫蒙特梭利,又或者叫蒙台梭利,二者没区别,只是翻...
时间:2024-10-11浏览量:122近年来,国家相继颁布了《3~6 岁儿童学习与发展指南》《全民健身计划(2016 2020 年)》《健康中国 2030规划纲要》《体育强国建设纲要》等一系列规范性文件,全民健身意识普遍增强,...
时间:2024-10-10浏览量:133实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 坚持保教结合的原则是幼儿园的基本任务,幼儿园应保教并重,保教合一。...
时间:2024-10-09浏览量:128美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新活力,这是2022年国家《关于全面加强和改进新时代学...
时间:2024-10-08浏览量:65《3-6岁儿童学习与发展指南》中指明,要培养孩子的科学能力,就要充分发挥其思维逻辑能力,引导幼儿主动思考,而不是灌输和强行训练。这便启示我们,要想孩子有更好的科学能力...
时间:2024-10-07浏览量:150教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。 二、管理人员、教师、幼儿及其家长均...
时间:2024-09-30浏览量:81