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幼儿园环境创设遵循的原则

发布日期:2023-10-31 15:15 浏览次数:

《纲要》指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”幼儿园环境是幼儿园的第三位老师,所以我们要发挥幼儿园环境潜移默化的教育作用,创设适宜的环境。那么教师在创设幼儿园环境时应该遵循的基本原则就显得尤为重要。
幼儿园环境创设有哪些原则?

幼儿园环境创设遵循的原则
1、环境与教育目标一致的原则
 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致,并符合幼儿全面发展的需要。
2、适宜性原则
 (1)幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
(2)环境创设应适应幼儿的差异。
(3)幼儿身心特点和发展需要还会随着其年龄增长而发生变化,因此环境创设不是一次就可以完成的,它还是一个设计——实施——修正——再实施——再修正的螺旋式发展过程。
3、幼儿参与的原则
 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿同环境的教育性不仅蕴涵于环境之中,而且蕴涵于环境创设的过程中。教师应将幼儿参与环境创设融入课程,以便对幼儿有针对性地进行教育。幼儿园环境的创设必须以幼儿为本,以幼儿的发展为核心。环境创设过程的教育意义主要体现在:培养幼儿的主体精神,发展幼儿的主体意识,培养幼儿的责任感,培养幼儿的合作精神。
4、开放性原则
 开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合,不仅要考虑幼儿园内环境要素,也要重视园外环境的各要素,协同一致地对幼儿施加影响。利用开放的教育环境对幼儿进行教育,是教育者应该树立的大教育观。
5、经济性原则
 经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。此外,根据本园需要,就地取材,废旧物品再利用,也能够少花钱,多办事,办好事。
6、安全性原则
 保护幼儿的安全健康,是幼儿园的基本责任,也是贯彻“保教并重”原则的必要措施。幼儿园环境的安全主要是包括两个方面。一是物质环境的安全,物质环境的安全是保障幼儿人身安全的基础。二是精神环境的安全,它是保证幼儿获得心理安全的重要条件。
7、动态性原则
 动态性原则是指幼儿园物质环境创设要从空间、内容、材料、规则等方面关注环境的不断变化和生成。