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幼教百科

幼儿园新玩具来袭,儿童乐园好助手!

发布日期:2019-11-12 15:47 浏览次数:

玩,是孩子的天性。孩子在玩中学习知识,在玩中发展智力,在玩中培养情感。著名心理学家皮亚杰认为,儿童就是在主客体和内外因相互作用的基础上,通过不断建构实现智力发展的。

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”游戏之于幼儿发展的重要性毋庸置疑,而在所有游戏载体中,积木是最典型的建构性玩具,它所体现出来的实践性、全面性、知识性、差异性和趣味性等均符合幼儿的发展目标。积木对学前儿童身心发展的影响几乎是全方位的,从基本的感知觉训练到高级社会情感发展,从基本的动作技能训练到高级思维能力发展。

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建构游戏过程中,不仅要求幼儿具有平衡、协调、灵敏等大肌肉运动能力,更要求幼儿具有拿、抓、戳等手指的精细动作能力。因此,幼儿开展积木游戏的过程实质就是动作技能发展的过程。积木建构过程包含数学、物理等原理。积木本身所具有的大小、形状、高度、长度、宽度、面积和体积等特性与幼儿的数学学习密切相关。通过建构游戏,可以使幼儿获得关于物体的大小、形状、高度、长度、面积、体积、角、相同/不相同、相等/不相等、对称/不对称等概念和关系的最初体验。

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积木建构游戏有利于幼儿注意力及观察力的培养

在游戏中,通过共同使用结构材料和共同建构结构作品,可以学会倾听别人的意见,控制自己的行为,这些有利于幼儿社会规则的掌握,可以促进幼儿分享、合作、协商、谦让、轮流等良好社会行为的养成。幼儿对自己的结构作品满意,容易产生成就感和自信心,有利于幼儿自我意识的发展。

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积木建构游戏有利于幼儿社会性的发展

新型碳化积本搭建不但丰富了幼儿户外活动的内容,激发他们的兴趣,而且能针对性地锻炼幼儿的大肌肉能力充分发展身体平衡和协调能力,增强力量和耐力。活动中,幼儿互相交流使用积木的方法,自主选择搭建伙伴搭积木。搭建好的积木造型可谓造型别致、内容丰富各式各样,让人应接不暇。

致力于打造幼儿户外活动的内涵和质量,有利于提高幼儿的体质和智力,同时也能更好地促进幼儿全面发展和健康成长,孩子们每天在园游戏活动中度过了难忘的快乐时光。