幼儿园如何推进安吉自主游戏

      游戏是幼儿的天性，是幼儿生活和学习的特有方式，更是他们身体和心灵成长的内在需求。  安吉游戏坚持以儿童为主体，创设开放多变、自然野趣的游戏环境，提供低结构、高探索的游戏材料。那么，一般幼儿园如何推进安吉游戏，山东厚朴整理可以分三步走。

理念引领，转变角色
幼儿园可以成立安吉游戏实施小组，由园长统筹部署，业务领导和经验丰富的教师带领大家进行探索、实践、分享案例等活动研究。同时，定期组织教师培训，将所学理论融入一日活动之中。老师转变角色，做到，放手退后，观察游戏、解读儿童。
创设幼儿园游戏环境

       幼儿园创造的“自然玩境”，提供多功能、可移动、可组合的游戏材料，实现了游戏材料的功能最大化和区域功能的整合化。幼儿园投放安吉自主游戏材料主要有安吉滚筒、各种形状的碳化积木、碳化梯子、太空箱子、积木小推车等等。幼儿园还可以创设水池区、沙池区、泥土区、感统平衡区等活动区域，以及低结构游戏材料的投放。
放手游戏，观察引导 在“安吉游戏”的初步实施阶段，我们的首要任务就是先学会放手游戏，去发现儿童游戏中的精彩，颠覆传统的观念，重新认识教师在游戏中的角色，在游戏故事中读懂幼儿，分析其游戏行为。实现“儿童在前，教师在后”课程模式的第一阶段目标。